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以读促写在小学英语课堂教学中的应用

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摘要摘要：以读促写是小学英语教学中衔接阅读与写作、提升学生语言综合运用能力的核心教学模式，契合小学英语课程标准“注重语言实践、培养语言运用能力”的核心要求。本文结合译林版小学英语教材，立足小学生的认知特点与英语学习规律，探究其在课堂教学中的具体应用路径，提升学生的英语读写能力与综合语言素养，为译林版小学英语课堂教学提质增效提供实践参考。

DOI 510

作者贺杰

出处《基础教育参考》 2026年第06期

关键词关键词：以读促写；小学英语；课堂教学；译林版教材；读写衔接；语言运用能力

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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《基础教育参考》 2026年第06期

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