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大单元视域下苏教版高中化学任务驱动式教学实践研究——以“硫氮的转化与可持续发展”为例

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摘要摘要：《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》倡导大单元教学，强调以学科大概念统摄教学内容，促进学生核心素养的融合发展。任务驱动式教学通过设计真实情境下的挑战性任务，引导学生在完成任务的过程中建构知识、发展能力。本文基于大单元视域，以苏教版高中化学“硫氮的转化与可持续发展”单元为例，分析大单元教学与任务驱动式教学的内在契合性，从单元主题凝练、任务链设计、教学实施流程、评价体系构建四个维度，系统探究任务驱动式教学的实践路径，旨在实现知识结构化与素养综合化的统一。

DOI 533

作者唐玉萍

出处《基础教育参考》 2026年第06期

关键词关键词：大单元教学；任务驱动；高中化学；硫氮转化；核心素养

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《基础教育参考》 2026年第06期

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