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素养导向下任务驱动式教学在苏教版高中化学课堂的实践研究

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摘要摘要：《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》强调核心素养在课堂教学中的落实，要求教学从知识传授转向素养发展。任务驱动式教学通过创设真实情境下的挑战性任务，引导学生在完成任务的过程中建构知识、发展能力、形成素养。本文以苏教版高中化学“硫及其化合物”为例，分析任务驱动式教学与核心素养培育的内在契合，从任务设计、实施流程、评价方式三个维度，系统探究素养导向下任务驱动式教学的实践路径，旨在实现知识学习与素养发展的有机统一。

DOI 534

作者吴成胜

出处《基础教育参考》 2026年第06期

关键词关键词：核心素养；任务驱动；高中化学；硫及其化合物；教学实践

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《基础教育参考》 2026年第06期

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