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基于项目化学习的古诗教学设计与实施效果研究

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摘要本文主要研究以项目化学习（PBL）为模式开展古诗教学设计与实践的效果。通过对目前小学古诗教学现状的分析可知，传统的“灌输式”教学方式不能有效地调动学生学习的积极性，造成学生对于古诗的理解、欣赏能力普遍较低。因此，本文设计出以主题为向导的项目，用小组合作学习的方式使学生对古诗进行分析和创作。从研究结果可以发现，项目化学习可以提高学生的学习兴趣和参与度，也能使学生更好地体会古诗的情感和意境。

DOI wslss/00780

作者周靖

机构地区克拉玛依市第十四小学邮政编码：834000

出处《教学与研究》 2026年第10期

关键词小学语文，项目化学习；古诗教学；设计；实施效果

发表时间 2026年08月06日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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基于项目化学习的古诗教学设计与实施效果研究

《教学与研究》 2026年第10期

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