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小学语文教学中整本书阅读对学生批判性思维能力发展的影响研究

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摘要本文主要研究小学语文整本书阅读教学对学生的批判性思维能力发展的影响。通过目前的小学语文整本书阅读教学现状分析可知，学生对阅读没有兴趣、教学方法单一造成阅读效果不好以及理解能力差。接着，研究主要从培养学生的独立思考能力、提高学生解决问题的能力两个方面来分析整本书阅读的作用。整本书阅读给学生提供大量的文本材料，使学生理解、反思不同的观点，激发学生提出问题、解决问题的意识和能力，从而提高学生的批判性思维能力。本文目的在于给小学语文教学提供理论依据和实践上的指导，促进整本书阅读教学的发展。

DOI wslss/00779

作者孙香香

机构地区库车市第四小学邮政编码：842000

出处《教学与研究》 2026年第10期

关键词小学语文；整本书阅读；学生；批判性思维；能力发展；影响

发表时间 2026年08月06日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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小学语文教学中整本书阅读对学生批判性思维能力发展的影响研究

《教学与研究》 2026年第10期

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