首页 > 教学与研究

沉浸与共鸣：小学语文课堂中传统文化体验式教学模式的构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。小学语文作为传承文化的基础性学科，承担着引导学生亲近传统、理解文化的重要使命。当前小学语文传统文化教学普遍存在 “重知识传授、轻文化体验”“重文本解读、轻情感共鸣” 的问题。本文立足《义务教育语文课程标准（2022 年版）》要求，构建以 “沉浸” 与 “共鸣” 为核心的传统文化体验式教学模式，从理论基础、模式框架、实施策略三个层面展开论述，为小学语文传统文化教学提供可操作的实践路径。

作者刘立英

机构地区吉林省白山市长白朝鲜族自治县长白镇向阳小学校 134400

出处《教学与研究》 2026年第11期

关键词关键词：小学语文；传统文化；体验式教学；沉浸；共鸣

发表时间 2026年07月07日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

相关文献

1 丘洁勤. 以项目式学习构建小学一年级学生行为习惯养成的学习课程的探索 . 未知分类,2026-07.
2 龙逸思. 从被动参与到自主策划：项目式学习驱动下的节日德育创新 . 未知分类,2026-07.
3 刘漫. 小学生英语口语表达能力薄弱成因及提升对策研究 . 未知分类,2026-07.
4 刘立英. 沉浸与共鸣：小学语文课堂中传统文化体验式教学模式的构建 . 未知分类,2026-07.
5 罗应娟. 素养导向下小学英语单元整体教学实践 . 未知分类,2026-07.
6 袁丽臣. 尚美理念引领下小学校园公共生活建构的路径与机制研究 . 未知分类,2026-07.
7 罗应娟. 双减背景下小学英语分层作业设计研究 . 未知分类,2026-07.
8 刘丹嵋. 新课标视域下小学低年级语文课堂即时评价的实施现状与改进研究 . 未知分类,2026-07.
9 荣妮. 仪式·符号·认同：铸牢中华民族共同体意识视域下萍乡傩文化的活态传承研究 . 未知分类,2026-07.
10 敖清扬郭慧张玮汀. 江西省技工院校学生心理健康现状调研及干预策略研究 . 未知分类,2026-07.

来源期刊

沉浸与共鸣：小学语文课堂中传统文化体验式教学模式的构建

《教学与研究》 2026年第11期

相关推荐

同分类资源

返回顶部