数字化终端装备在小学信息科技算法教学中助力计算思维培养的实践探索
摘要
小学信息科技学科的核心教学目标从知识传授逐步转向核心素养培育，
计算思维作为学科核心素养的重要组成，是学生适应数字化时代发展的关键思维
能力。算法教学是小学信息科技课程培养计算思维的核心载体，传统课堂教学模
式较为抽象单一，难以贴合小学生具象化的思维特点，导致学生对算法逻辑的理
解较为浅显，思维培育效果不佳。本文结合小学信息科技教学特点，阐述数字化
终端装备助力算法教学与计算思维培养的应用价值，分析当前课堂教学存在的普
遍问题，探索科学有效的实践教学策略，旨在优化小学算法教学模式，高效落实
学生计算思维素养的培育目标。
机构地区
南京市栖霞区龙潭中心小学 210000
发表时间
2026年08月06日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）
