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传统文化元素与小学语文阅读教学的融合研究

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摘要中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将传统文化元素与小学语文阅读教学深度融合，是落实立德树人、培育学生文化自信与语文核心素养的重要路径。当前阅读教学中，传统文化融入存在形式单一、内容碎片化、结合不紧密、育人价值挖掘不足等问题。本文结合教学实际，阐释融合意义，分析现存问题，并从目标定位、内容挖掘、课堂实施、资源拓展、评价体系五个方面提出策略，让传统文化在阅读课堂落地生根，促进学生阅读能力与人文素养同步提升。

DOI wsdthh/0019

作者田立娟

机构地区吉林省白山市长白朝鲜族自治县长白镇向阳小学校 134400

出处《中小学教育》 2026年第11期

关键词传统文化元素；小学语文；阅读教学；融合；文化自信

发表时间 2026年07月07日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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来源期刊

传统文化元素与小学语文阅读教学的融合研究

《中小学教育》 2026年第11期

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