首页 > 基础教育参考

“双减”背景下初中语文分层作业与集中辅导融合策略

在线阅读暂无PDF 导出详情

摘要暂无摘要内容

DOI 10.70693/HJ0333

作者佚名

出处《基础教育参考》 2025年第18期

关键词无

发表时间 2026年06月01日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

相关文献

1 熊平. 初中数学综合与实践课堂教学模式构建实证研究 . 未知分类,2026-07.
2 龙逸思. 小学德育场景下家校共情式沟通的实践路径探析 . 未知分类,2026-07.
3 罗应娟. AI 赋能小学英语听说课堂提质路径探索 . 未知分类,2026-07.
4 吴国胜. 大单元整合理念下初中数学跨情境问题链教学设计研究 . 未知分类,2026-06.
5 丁朝晖. 数字化资源赋能小学语文习作教学实践研究 . 未知分类,2026-06.
6 王玥. 核心素养导向下小学数学课堂分层教学实践研究 . 未知分类,2026-06.
7 朱凤云. 基于高考评价体系的人教版高三生物复习课情境化教学策略研究 . 未知分类,2026-06.
8 张诗璇. AI动态演示支持下的小学数学立体图形展开与折叠教学策略研究 . 未知分类,2026-06.
9 吴成胜. 素养导向下任务驱动式教学在苏教版高中化学课堂的实践研究 . 未知分类,2026-06.
10 唐玉萍. 大单元视域下苏教版高中化学任务驱动式教学实践研究——以“硫氮的转化与可持续发展”为例 . 未知分类,2026-06.

来源期刊

期刊封面

《基础教育参考》 2025年第18期

相关推荐

同分类资源

返回顶部