摘要
摘要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》将跨学科主题学习列为英语课程重要学
习内容，打破单一学科教学壁垒，推动英语教学从碎片化知识传授转向综合性素养培育。
小学英语传统教学存在学科孤立、内容单一、实践薄弱、育人浅表等问题，难以适配核心
素养培育要求。跨学科主题学习以真实主题为引领，整合多学科知识、方法与资源，实现
英语语言学习与科学、艺术、劳动、道法等学科的深度融通，能够有效激活课堂活力、锻
炼学生综合实践能力、培育学生多元核心素养。本文结合小学英语教学现状，分析跨学科
主题学习的育人价值，梳理当前教学实践中的突出问题，明确实施基本原则，探索科学可
行的应用策略，结合具体教学案例验证实践成效，为小学英语跨学科教学提质、落实综合
育人目标提供实践参考。
机构地区
重庆市两江新区春晖小学校
发表时间
2026年07月05日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）
