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核心素养导向下初中体育课堂教学优化路径研究

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摘要摘要：体育学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德，是新时代初中体育课堂教学改革的根本遵循。传统的初中体育课堂存在教学目标单一、内容碎片化、教学模式固化、评价体系片面等现实问题，不能很好地实现全方位育人目标。本文从培育核心素养这个大的基础出发，总结当前初中体育课堂存在的主要问题，围绕教学目标重构、课堂内容整合、教学模式创新以及多元评价构建四个方向提出解决问题具有针对性的优化路径，让体育课堂由纯粹技能训练转变成身心协调发展的过程，可以为落实义务教育体育课程育人目标提供理论支撑。

DOI wsdt/001

作者高亚萍

机构地区陕西省神木市第八中学邮编:719300

出处《中小学教育》 2026年第8期

关键词关键词：核心素养；初中体育；课堂教学；教学优化；体育育人

发表时间 2026年07月04日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《中小学教育》 2026年第8期

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