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AI 绘画工具辅助幼儿美术活动的实践与创作力培养研究

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摘要摘要：在人工智能快速发展的背景下，AI 绘画工具逐步进入幼儿美术教育场域，为教学带来新的表达形式与视觉体验。本文立足幼儿发展特点与教学实践需求，聚焦 AI 绘画在美术活动中的应用逻辑与创作力培养路径。围绕工具适配、活动设计、教师介入、创作机制与潜在风险等维度，构建适宜的教学框架，提出兼顾技术引导与自主表达的具体策略，旨在探索 AI 辅助下美术教育的融合模式，拓展幼儿创作的表现空间与思维深度。

DOI nbgvd/89654

作者陈雅晨

机构地区福建省平潭海坛幼儿园 350400

出处《教学与研究》 2026年第07期

关键词无

发表时间 2026年06月30日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《教学与研究》 2026年第07期

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