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人工智能启蒙教育融入小学信息技术课程的实践思考

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摘要摘要：随着人工智能技术的快速普及与基础教育课程改革的深化，人工智能启蒙教育已成为小学信息技术课程升级的核心方向。《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》明确将人工智能内容纳入小学阶段教学范畴，旨在培养学生数字素养与科学创新思维。小学阶段的人工智能启蒙并非专业技术教学，而是以生活化、趣味化、具象化的方式，帮助学生认知人工智能、感受智能技术、树立科学的数字价值观。当前小学信息技术课程融入 AI 启蒙教育仍存在课程内容碎片化、教学模式固化、师资能力不足、评价体系滞后等现实问题。

DOI nbfer/89043

作者周文雅

机构地区大新中心小学

出处《教学与研究》 2026年第07期

关键词无

发表时间 2026年06月30日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《教学与研究》 2026年第07期

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