AI 赋能下非遗美术融入小学大单元教学的实践路径研究
摘要
摘要
在美育数字化转型与中华优秀传统文化传承双重政策导向下，非遗美术进校园成为小
学美术教育改革的核心方向，而大单元教学是落实美术核心素养、打破碎片化课堂教学的
关键模式。当前小学非遗美术大单元教学存在资源匮乏、体验单一、学情适配不足、文化
讲解晦涩等现实困境，人工智能技术为破解以上难题提供了全新支撑。本文采用文献研究
法、课堂行动研究法，梳理 AI 技术与非遗美术大单元教学的融合逻辑，剖析当下教学现存
问题，从课程资源重构、教学流程创新、多元评价搭建、长效保障完善四个层面构建完整
实践路径，并结合小学剪纸非遗大单元教学案例验证路径可行性，旨在借助 AI 技术降低非
遗美术学习门槛，实现传统文化传承与数字美育的双向融合，助力小学生审美素养、文化
自信与创新思维协同发展。
机构地区
山东省临沂市河东区汤头街道中心小学 276000
关键词
无
发表时间
2026年06月30日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）
