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新课标下高中政治学科核心素养培育的课堂策略探究

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摘要摘要新课标明确将政治认同、科学精神、法治意识、公共参与确立为高中思想政治学科四大核心素养，这既是对学科立德树人根本任务的深化，也是对传统课堂教学模式的革新要求。当前高中政治课堂仍存在知识传授与素养培育脱节、教学形式单一、学生主体地位弱化等问题，难以满足核心素养落地的现实需求。本文基于新课标理念，结合高中政治教学实践，从教学理念转型、情境创设、课堂模式创新、实践活动融合、评价体系优化、教师素养提升六个维度，探究核心素养培育的有效课堂策略，助力高中政治课堂实现从知识本位向素养本位的转变，落实学科育人价值。

DOI 706

作者周红

机构地区沈阳市辽中区第二高级中学

出处《教学与研究》 2026年第07期

关键词关键词新课标；高中政治；核心素养；课堂策略；立德树人

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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来源期刊

期刊封面

《教学与研究》 2026年第07期

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