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五育融合下的小学语文教育探索与实践

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摘要新时代教育改革背景下，五育融合成为基础教育高质量发展的核心导向，打破了传统单一化、碎片化的学科教学模式。本文立足五育融合的教育理念，结合小学语文的学科特性，分析五育融合融入小学语文教育的价值意义，梳理当前教学实践中存在的现实问题，探索科学可行的实施路径，旨在构建全方位、立体化的语文育人体系，助力小学生综合素养全面发展，推动小学语文教育提质增效。

DOI wslss/00773

作者鲁本涛

机构地区安徽省亳州市谯城区薛阁办事处青云分校 236800

出处《中国教师》 2026年第10期

关键词五育融合；小学语文；教育实践；素养培育；育人路径

发表时间 2026年08月06日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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来源期刊

五育融合下的小学语文教育探索与实践

《中国教师》 2026年第10期

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