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教评一体化助推语文核心素养落地教学研究

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摘要随着基础教育课程改革的深度推进，语文教学已从传统的知识传授模式转向核心素养培育模式。语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大语文核心素养，成为新时代语文教学的核心目标。教评一体化作为破解传统教学与评价脱节、落实素养育人的重要教学理念，强调教学、学习、评价三者协同推进、有机融合。本文立足中小学语文教学实际，剖析当前语文教学与评价割裂的现存问题，阐释教评一体化与语文核心素养的内在关联，探索教评一体化视域下语文核心素养落地的具体教学路径，结合课堂教学实践提出优化策略，为新时代语文素养型教学改革提供实践参考。

DOI wslss/00614

作者夏丹丹

机构地区新县首府实验学校， 465550

出处《中国教师》 2026年第08期

关键词教评一体化；语文核心素养；课堂教学；教学落地；教学研究

发表时间 2026年07月25日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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来源期刊

教评一体化助推语文核心素养落地教学研究

《中国教师》 2026年第08期

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