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差异化教学策略在培智生活语文课堂中的应用研究

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摘要摘要：本文针对培智学校学生个体差异显著的现实，探讨了差异化教学策略在生活语文课堂中的应用价值与实践路径。文章首先分析了差异化教学的理论基础及其对智力障碍学生学习的适切性，进而从目标分层、内容调整、过程多元、评价动态、环境支持五个维度，构建了具体的教学实施策略体系。研究认为，系统性、有计划的差异化教学是提升培智生活语文课堂实效性、促进每个学生获得功能性语文能力、实现其个别化教育目标的关键。同时，也对实践中面临的挑战进行了反思。

DOI 0145

作者尹为为

出处《教学与研究》 2026年第07期

关键词关键词：差异化教学；培智教育；生活语文；智力障碍；个别化支持

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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《教学与研究》 2026年第07期

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