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大概念视域下高中数学单元整体教学实践研究

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摘要摘要：大概念视域下进行的单元整体教学，是以单元核心概念作为统领的，对单元知识、思想方法、育人价值进行整合，将单点课时的教学壁垒给打破。本文结合高中数学教材内容，剖析高中数学单元整体教学所具备的实施意义，从重构单元知识模式、整合单元探究活动、落实单元素养评价这三个维度出发，探究高中数学单元整体教学能够落地的策略，助力学生建立起系统化的数学知识框架，提高学生逻辑推理、数学运算等方面的核心素养。

DOI 0141

作者丁涛

出处《教学与研究》 2026年第07期

关键词关键词：大概念；高中数学；单元整体教学；核心素养

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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《教学与研究》 2026年第07期

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