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文言文与现代文联动教学中高中语文文化传承路径探究

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摘要摘要：在高中语文教学中，文言文和现代文的互为表里教学方式，是传承传统文化的一种方式，通过古今文对比、互参的方式，提高学生对于传统文化的理解。本文以统编版高中语文教材内容为基础，从文化认同建构、语言审美提升、思想价值传递三个方面来研究联动教学的实践路径。研究表明，通过古今文本主题对比来加深学生对传统文化的认识，用语言形式对比培养学生的审美鉴赏能力，用思想内涵贯通传承文化精神，可以有效地调动学生学习传统文化的积极性，促进语文核心素养的全面提高。

DOI 545

作者龚瑞玲

出处《时代教育》 2026年第06期

关键词关键词：文言文；现代文；联动教学；文化传承；统编版

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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《时代教育》 2026年第06期

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