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小学英语教学中渗透中华优秀传统文化的路径与案例开发

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摘要【摘要】：在全球化教育背景下，小学英语教学不仅要夯实学生语言基础，更要肩负传承中华优秀传统文化、培育学生文化自信的育人使命。小学阶段是文化认知与价值观塑造的关键期，将中华优秀传统文化融入英语教学，能实现语言教学与文化传承的双向赋能。本文结合小学英语教学实践，探究传统文化渗透的有效路径，开发贴合课堂的教学案例，为提升小学英语育人质量提供实践参考。

DOI 612

作者吕娜

机构地区陕西省延安市富县羊泉镇中心小学陕西富县 727500

出处《中国教师》 2026年第05期

关键词【关键词】：小学英语；中华优秀传统文化；渗透路径；案例开发

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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来源期刊

期刊封面

《中国教师》 2026年第05期

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