摘要
摘要：在幼儿教育中，情绪与社会性发展是儿童成长过程中极为重要的内容。幼儿正处于从
家庭走向集体、从自我中心走向社会化的重要阶段，这一时期如果能够得到适当的情感引导
和社会经验支持，将为其今后的身心发展奠定良好基础。绘本作为一种以图画为主、文字为
辅的阅读材料，具有形象生动、情节简单、情感丰富等特点，深受幼儿喜爱。近年来，绘本
阅读逐渐成为幼儿园教育和家庭教育中的重要组成部分。它不仅能够促进幼儿语言发展和想
象力提升，更在无形中对幼儿的情绪理解、情绪表达、同伴交往以及规则意识等社会性品质
产生积极影响。因此，研究绘本阅读对幼儿情绪社会性发展的作用，具有重要的现实意义。
机构地区
重庆第二师范学院附属丰都幼儿园 408200
关键词
无
发表时间
2026年06月30日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）
