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跨学科融合视角下中学信息技术课堂教学设计探析

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摘要摘要：在新课标深化落地的背景下，中学信息技术教学不再局限于单一的技术操作教学，跨学科融合成为课堂改革的核心方向。本文立足中学信息技术课堂教学现状，从融合教学价值、现存问题、优化策略三个维度展开探析，结合中学教学实例，探索科学的跨学科教学设计路径，旨在打破学科壁垒，将信息技术与多学科知识有机结合，培养学生的数字素养与综合实践能力，为中学信息技术高效课堂构建提供参考。

DOI wslwpp/0003

作者侯杰静

机构地区石家庄市鹿泉区招生服务中心

出处《中国教工》 2026年第02期

关键词关键词:跨学科融合；中学信息技术；课堂教学设计；核心素养

发表时间 2026年07月15日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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来源期刊

跨学科融合视角下中学信息技术课堂教学设计探析

《中国教工》 2026年第02期

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