护理告知程序性健康教育对慢性盆腔炎患者遵医行为及症状的影响
摘要
目的：探讨护理告知程序性健康教育对慢性盆腔炎患者遵医行为及症状的影响。方法：选择2025年3月至2026年3月收治慢性盆腔炎患者80例作为观察样本，利用电脑随机分组方法均分两组，治疗期间分别配合常规护理（对照组）与常规护理基础上的护理告知程序性健康教育措施（观察组），归纳相关数据指标，对比分析结果差异表现。结果：与对照组相较，观察组患者遵医嘱行为、临床症状积分、自我护理能力评分均优P＜0.05。结论：慢性盆腔炎患者治疗期间配合护理告知程序性健康教育措施效果理想，不仅有利于改善患者遵医行为与自我护理能力，同时对临床症状的恢复显示积极促进作用，值得采纳。
机构地区
湖北省宜城市雷河镇卫生院 湖北省宜城市 441400
发表时间
2026年07月09日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）
