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高职护理专业课课程思政融入课堂的教学改革与设计

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摘要摘要：高职护理教育以培养“德技并修、工学结合”的高素质技术技能护理人才为核心目标，专业课作为人才培养的核心载体，兼具传授专业技能与渗透价值引领的重要使命。课程思政融入高职护理专业课课堂，是破解“重技能、轻素养”育人困境、落实立德树人根本任务的关键路径。本文结合高职护理专业人才培养特点，分析当前课程思政融入的现状与问题，明确教学改革原则，探索针对性的课堂设计路径，为高职护理专业课课程思政建设提供可借鉴的思路，助力培养兼具专业技能与职业操守的新时代护理人才。

DOI 527

作者周颖

出处《健康护理》 2026年第06期

关键词关键词：高职护理；专业课；课程思政；教学改革

发表时间 2026年06月28日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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来源期刊

期刊封面

《健康护理》 2026年第06期

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