首页 > 学子

新课标视域下小学德育教师数字素养培养策略实践研究

在线阅读暂无PDF 导出详情

摘要摘要：新课标明确小学德育教学价值引领、生活融合与数字化转型要求，教师数字素养是德育质量提升的支撑。小学德育教师数字意识、数字资源应用、数字教学设计、数字评价能力与数字伦理素养，可看出数字工具使用、课程融合能力、育人场景建构及信息安全意识的短板，给出完善培训体系、优化资源平台、强化实践应用、健全评价机制的培养策略，推动小学德育教学方式更新，增强德育工作针对性、互动性与育人实效。

作者卢惠姗

出处《学子》 2026年第02期

关键词关键词：新课标；小学德育；教师数字素养；培养策略；数字化教学

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

相关文献

1 佚名. 核心素养导向高中生物学教-学-评一体化典型课例构建 . 未知分类,2026-06.
2 佚名. 算法与算理的融合教学——以北师大版《多位数乘一位数》为例 . 未知分类,2026-06.
3 佚名. 小学美术创意实践教学路径研究 . 未知分类,2026-06.
4 佚名. 中学校园教育场景下学生情绪调控素养养成实践 . 未知分类,2026-06.
5 佚名. 中学学生厌学心理的成因及教育疏导实践 . 未知分类,2026-06.
6 佚名. 基于中学学生心理发展特征的个性化教育实践 . 未知分类,2026-06.
7 佚名. 智慧教育环境下小学高年级数学智慧课堂构建 . 未知分类,2026-06.
8 佚名. 融入课程思政元素的小学数学教学路径研究 . 未知分类,2026-06.
9 佚名. 数字化视域下小学语文多模态课堂的实践路径与应用研究 . 未知分类,2026-06.
10 佚名. 智慧教育背景下AI助力初中数学自主学习策略创新 . 未知分类,2026-06.

来源期刊

期刊封面

《学子》 2026年第02期

相关推荐

同分类资源

返回顶部