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基于核心素养的小学数学践行生活化教学的研究

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摘要摘要：现代教育理念强调将学科知识与实际生活紧密结合，数学作为基础学科更需注重生活化教学实践。小学阶段是培养数学思维的关键时期，生活化教学能够有效激发学生的学习兴趣，促进数学核心素养的形成。教师通过创设真实生活情境，引导学生运用数学知识解决实际问题，使抽象的数学概念变得具体可感，帮助学生建立数学与生活的联系。

DOI 10.70693/HJ005

作者薛美达

出处《素质教育》 2025年第20期

关键词关键词：核心素养;小学数学践行;生活化教学

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《素质教育》 2025年第20期

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