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五年级“同分母和异分母分数加减法”整体教学实践与思考

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摘要摘要：同分母和异分母分数加减法是五年级数学分数运算的核心内容，是衔接整数、小数运算与分数四则混合运算的关键纽带，对培养学生运算能力、推理意识和数学思维具有重要意义。本文结合五年级学生的认知特点和教学实际，从教学目标、教学过程、教学方法三个维度开展整体教学实践，通过案例分析总结教学中的亮点与不足，提出针对性改进策略，旨在帮助学生理解分数加减法的算理本质，构建系统的分数运算知识体系，提升数学核心素养，为后续数学学习奠定坚实基础。

DOI 10.70693/HJ0019

作者熊群香

出处《素质教育》 2026年第04期

关键词关键词：五年级数学；同分母分数加减法；异分母分数加减法；整体教学；教学实践

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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《素质教育》 2026年第04期

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