摘要
目的 探讨案例教学法在神经内科护理带教中的应用效果。方法 选取2025年1月至2026年1月于本院神经内科实习的护理专业学生60名，随机分为观察组和对照组，每组30名。对照组采用传统带教模式，观察组在传统带教基础上引入案例教学法。实习结束后比较两组学生的理论考核成绩、操作技能评分及教学满意度。结果 观察组理论考核成绩（86.4±4.2）分，高于对照组的（79.8±5.1）分（t=5.412，P<0.001）；操作技能评分（84.7±4.5）分，高于对照组的（78.3±5.3）分（t=5.018，P<0.001）；观察组教学满意度96.7%，高于对照组的76.7%（χ²=5.192，P=0.023）。结论 案例教学法应用于神经内科护理带教，能够提高实习生的理论知识和操作技能水平，增强教学满意度。
机构地区
包头医学院第一附属医院 内蒙古 包头014010
发表时间
2026年07月21日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）
