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AI技术在小学科学实验教学中的应用思考

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摘要摘要：小学科学实验是培养学生科学探究能力、动手实践能力与科学思维的核心载体，是小学科学课程教学的重要组成部分。现阶段小学科学实验教学受多种现实因素制约，教学效果难以达到课程标准要求，学生的探究兴趣与实践能力培养受到限制。AI技术凭借自身技术优势，与小学科学实验教学深度融合，能够有效破解传统实验教学的现实困境，优化教学流程、丰富教学形式，助力实验教学提质增效。本文结合小学科学实验教学现状，梳理当前教学存在的突出不足，探索AI技术融入实验教学的具体应用策略，为小学科学实验教学创新发展提供可行思路。

DOI 10.70693/HJ0020

作者王昆鹏

出处《素质教育》 2026年第04期

关键词关键词：AI技术；小学科学；实验教学；教学创新；探究能力

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《素质教育》 2026年第04期

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