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新课程标准下初中体育课堂教学评价体系构建研究

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摘要摘要：初中体育作为义务教育阶段的重要学科，不仅承担着增强学生体质、传授运动技能的任务，更肩负着培养学生终身体育意识、塑造良好体育品德的使命。课堂教学评价作为调控教学过程、检验教学效果、促进师生共同发展的重要手段，其现有体系已难以适应新课程标准下的教学需求，存在评价导向偏差、评价内容单一、评价方式固化等问题，制约了初中体育教学改革的深入推进。因此，立足新课程标准要求，构建科学合理、贴合实际的初中体育课堂教学评价体系，打破传统评价模式的局限，实现评价与教学的深度融合，成为当前初中体育教学改革的重要课题。

DOI 10.70693/HJ0054

作者马具有

出处《素质教育》 2025年第24期

关键词关键词：新课程标准；初中体育；课堂教学；评价体系；核心素养

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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《素质教育》 2025年第24期

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