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数形结合在初中数学教学中的应用

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摘要摘要：数形结合是初中数学核心思想方法之一，其核心是将抽象的数学语言、数量关系与直观的图形、几何意义相结合，实现“数”与“形”的相互转化、互补共生。初中数学知识兼具抽象性与具象性，初中生正处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，数形结合能够有效破解抽象知识理解难题，帮助学生理清数量逻辑、简化解题过程、提升思维能力。本文立足初中数学教学实际，阐释数形结合思想的核心内涵与教学价值，剖析当前教学应用中存在的突出问题，探索数形结合在初中数学课堂教学、解题指导中的具体实践路径，优化教学策略，助力学生掌握数形结合方法，提升数学核心素养，推动初中数学教学提质增效。

DOI 10.70693/FW401

作者李杨

出处《素质教育》 2026年第04期

关键词关键词：数形结合；初中数学；教学应用；核心素养；解题指导

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《素质教育》 2026年第04期

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