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幼儿园自然教育与自主游戏深度融合的实践研究

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摘要摘要：自然教育是幼儿园启蒙教育重要组成，自主游戏是幼儿自主探索、快乐成长核心载体，二者深度融合契合幼儿身心发展规律，可激发探索欲等。当前幼儿园教育中，二者融合存在流于形式等问题，未充分发挥协同育人价值。本文结合实际，阐释二者深度融合内涵与育人价值，分析困境，探究原则与路径，提出优化策略，为幼儿园实现融合、促进幼儿发展提供支撑与参考。

DOI 10.70693/FW402

作者孙雨佳

出处《素质教育》 2026年第04期

关键词关键词：幼儿园；自然教育；自主游戏；深度融合；实践策略；幼儿发展

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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《素质教育》 2026年第04期

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