首页 > 学子

平台支撑下的教研联动：依托国家中小学智慧教育平台促进乡村教师专业发展的实践路径

摘要摘要：乡村教师专业发展作为筑牢乡村教育质量根基，是促进城乡教育优质均衡发展的核心动力，但长期以来的实践困境使得其增长的速度和质量，很难与新时期乡村教育优质发展要求相匹配。国家中小学智慧教育平台作为教育数字化战略行动的标志性成果，整合了全国范围的优质课程资源，为解决乡村教师在专业发展上的难题提供全面的策略。以平台为支撑的教研联动可以突破时空壁垒，开辟资源下沉通道和重构教研协作生态等方式实现优质资源的精准推送和跨区域教研共同体的常态化交互，为乡村教师量身打造个性化的专业成长路径，切实激活教研活力和自主发展动力。

DOI 10.70693/FW370

作者唐满发

出处《学子》 2026年第03期

关键词关键词：教研联动；国家中小学智慧教育平台；乡村教师；专业发展

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

相关文献

1 佚名. 核心素养导向高中生物学教-学-评一体化典型课例构建 . 未知分类,2026-06.
2 佚名. 算法与算理的融合教学——以北师大版《多位数乘一位数》为例 . 未知分类,2026-06.
3 佚名. 小学美术创意实践教学路径研究 . 未知分类,2026-06.
4 佚名. 中学校园教育场景下学生情绪调控素养养成实践 . 未知分类,2026-06.
5 佚名. 中学学生厌学心理的成因及教育疏导实践 . 未知分类,2026-06.
6 佚名. 基于中学学生心理发展特征的个性化教育实践 . 未知分类,2026-06.
7 佚名. 智慧教育环境下小学高年级数学智慧课堂构建 . 未知分类,2026-06.
8 佚名. 融入课程思政元素的小学数学教学路径研究 . 未知分类,2026-06.
9 佚名. 数字化视域下小学语文多模态课堂的实践路径与应用研究 . 未知分类,2026-06.
10 佚名. 智慧教育背景下AI助力初中数学自主学习策略创新 . 未知分类,2026-06.

来源期刊

《学子》 2026年第03期

平台支撑下的教研联动：依托国家中小学智慧教育平台促进乡村教师专业发展的实践路径

来源期刊

相关推荐

同分类资源