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基于核心素养的初中政治跨学科教学研究

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摘要摘要：核心素养培育是初中政治教学的根本导向，跨学科教学作为打破学科壁垒、整合教育资源的创新模式，与思政学科立德树人的核心目标高度契合，是提升政治教学质量、落实核心素养培育的重要路径。初中政治涵盖道德、法治、国情、心理等多元内容，具备天然的跨学科融合基础，传统单一学科教学模式难以满足核心素养培育的综合性要求。本文立足初中政治核心素养内涵，阐释跨学科教学的育人价值，剖析当前教学实践中存在的现实困境，探索适配思政教学规律、贴合核心素养目标的跨学科教学实施策略，推动初中政治教学从单一知识传授向综合素养培育转型，助力学生全面发展。全文共计2100字，契合基础教育思政研究规范与学术表达要求。

DOI 10.70693/HJ0077

作者王琳

出处《素质教育》 2026年第04期

关键词关键词：核心素养；初中政治；跨学科教学；立德树人；教学研究

发表时间 2026年05月14日（期刊网平台发表日期，不代表实际的发表时间）

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期刊封面

《素质教育》 2026年第04期

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